近日，《梅州市特殊教育学校“十四五”规划》（以下简称《规划》）正式印发实施。

《规划》根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》“二、（四）1.研究拟订和执行学校发展规划、基本管理制度、内部教育教学管理组织机构设置方案”的工作要求，依据《广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（粤府办〔2022〕20号）和《梅州市人民政府办公室关于转发市教育局等部门梅州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（梅市府办〔2023〕5号）有关规定和要求制定，体例结构完整、形势研判客观、发展定位明确、建设目标清晰、组织措施有力；坚持对标对表，紧扣国家、省、市关于特殊教育内涵式发展的顶层目标、时间节点，以5年为周期，远近结合，牢牢抓住“立德树人、健康发展”核心点，围绕高质量完成“促进学校安全、规范、健康发展，打造阳光校园”的目标，积极谋划学校发展新格局。

《规划》全文共六个部分，一万余字。《规划》首先从发展基础、发展现状回顾了学校近年来取得的主要成就和基本经验：全面加强党在学校工作中的领导地位，学校管理机制进一步完善，校园安全工作扎实推进，教风学风工作作风不断改进，学生管理水平持续优化，特殊教育专业水平提质加速，师资队伍建设稳健向好，后勤保障水平明显提升。学校总体办学目标基本初步达成，夯实了市级特殊教育学校高质量发展的建设基础。

《规划》提出“十四五”时期学校发展总体目标：“促进学校安全、规范、健康发展，打造阳光校园”，至2025年底全面完成目标建设。

《规划》制定了学校二〇二五年6方面远景目标：

1.学校安全放在首要位置，压实岗位责任，不断完善应急预案，提升应急处置能力，树立“高枕无忧之时就是大难临头之时”的危机意识，长期坚持“时时放心不下”的责任心，确保校园安全。

2.坚持依法治校，建章立制，构建系统、完整、完善、可操作的学校管理体系和符合国家教育方针、政策导向、课程标准的教育教学管理体系，确立52项制度目录，于2023年底前完成。

3.促进学校健康发展和可持续发展，推动学校往前走，落实“办强高中部，拓展义务教育生源，延伸学前教育阶段”的办学目标。于2023年9月完成前期工作，并长期坚持。

4.整合学校现有教学资源设备，完善制度，发挥市级特殊教育资源中心的作用，履行服务职能，协同各县特殊学校共同发展。于2023年底前启动前期工作；2024年7月前完成顶层设计和制度建设，9月正式运转；2025年12月前正常运作，取得实效。

5.积极发展职业教育，联系相关企业进行校企合作，长期坚持为残疾学生提供更多的就业渠道。

6.构建系统完善、结构合理的师资队伍，长期坚持为开展听障、视障、智障等类型教育提供师资保障。

《规划》制定了4方面10大点重点任务。一是加强德育建设，以德立校：立德树人；加强班主任建设。二是加强防范措施，保障安全：教育教学安全；日常生活安全；校产校舍安全。三是完善管理制度，规范办学。四是明确办学方向，健康发展：办强高中部；拓展义务教育生源；延伸学前教育阶段；完善课程设置；履行资源中心职能。

为确保规划目标顺利实现，《规划》明确从4个方面完善支持保障措施，包括加强组织领导、完善设备设施、加强教师队伍、提供经费保障。尤其是要进一步提升教师队伍的专业化水平，不断优化学校教师的年龄结构。

蓝图已经绘就，奋斗正当其时。“十四五”时期，站在新的历史起点上，梅州市特殊教育学校全体教职员工将进一步解放思想观念，全力贯彻落实《规划》，不忘立德树人初心，牢记育残成才使命，全面激发内生动力，着力解决制约学校发展的“卡脖子”问题，不断增强办学育人能力，奋力推动学校特殊教育事业向前发展。