疫情就是命令，防控就是责任。根据省、市新冠肺炎防控指挥办疫情防控组转发《关于加强新冠肺炎疫情防控应急预案演练通知》精神，为做好学校新冠肺炎疫情防控工作，压实学校安全有序开学的准备工作，确保返校师生的健康与安全，3月27日，梅州市特殊教育学校举行新冠肺炎疫情防控应急预案演练。姚生平校长任演练总指挥，部分教职工参加演练，其他教职工观摩演练。

应急预案演练前，姚生平校长带领教职工共同学习新冠肺炎防控知识。冯嘉杰副校长对演练前已发布在教职工微信群的《梅州市特殊教育学校新冠肺炎疫情防控应急预案演练方案》进行再熟悉，使大家明了演练流程、各自职责和注意事项，确保演练高效有序开展。

模拟场景1

学生进入校园

开学后，在校门外体温监测点，保卫指挥学生列队进行体温检测，探温老师佩戴好口罩、戴上手套，用额温枪和红外测温仪对学生进校测温，安保人员进行分流指引。探温时做到一问二看三检测：1.探温老师询问学生的班级、姓名，排查没有达到复课标准的学生。2.观察学生有无身体不适状况。3.用测温枪对学生进行体温检测。体温正常、身体无不适状况的学生方可进入校园回教室。其他学生有序间隔排队进校门。

 发现体温异常学生，对学生进行消毒，带至保健室的观察室。在观察区，校医马上对体温异常学生用免洗洗手液(含乙醇成分)对手部进行消毒。同时用酒精棉片擦拭过的体温计对该学生再次测量腋温，腋温超过37.3℃为体温异常。需询问学生本人和电话询问该学生家长：近期有无疫情重点地区旅居史、途经史？有无与确认、疑似病例接触史？确定询问结果为没有，登记员对该学生情况，值日老师叮嘱家长马上带学生到指定医院发热门诊就诊。并要求家长及时主动向班主任反馈就医情况。用消毒剂对其接触过的物体表面进行消毒。登记员对该学生所在队伍前后排队测温的两位学生，登记班级、姓名备案。

校医作好记录，向上级防疫部门汇报。值日行政立即向学校应急小组组长（冯嘉杰副校长）汇报，应急组长立即向上级教育部门汇报。防疫后勤组进行场所消毒。

模拟场景2

班主任在课间对学生进行检测

全体学生在教室里端正坐好，其中一名学生伏桌。班主任发现伏桌学生，对其体温检测，发现其体温异常。班主任第一时间向急小组组长汇报，同时组织老师到现场维持该班秩序，并对学生进行心理疏导。登记员对该学生所有接触的学生，登记班级、姓名备案。班主任随即将学生带往观察室（保健室）。校医在观察室对学生再次测温，做好相关记录，并向上级防疫部门汇报。应急小组组长（冯嘉杰副校长）向上级教育部门汇报，并做好隔离保护工作。防疫后勤组进行班级消毒。

模拟场景3

生活老师对学生进行晨检午检

早上和中午起床后，学生在宿舍各自床位上接受生活老师的体温检测，各楼层生活老师戴好口罩手持测温枪在床位前对学生进行检查，发现一名学生体温异常。护理老师第一时间向班主任汇报。班主任第一时间向应急小组组长汇报，同时组织老师到现场维持秩序，并对学生进行心理疏导。登记员对该学生所有接触的学生，登记班级、姓名备案。生活老师随即将学生带往观察室。校医在观察室对学生再次测温，做好相关记录，并向上级防疫部门汇报。班主任通知家长。应急小组向上级教育部门汇报，并做好隔离保护工作。防疫后勤组对现场、宿舍消毒。

模拟场景4

师生食堂就餐

在食堂就餐，师生相隔1.5米，戴口罩列队打饭。单人单桌快速就餐，就餐过程中要求学生尽量禁言。学生就餐过程中出现异常情况，厨房员工将学生带至观察室并马上通知班主任按流程处理。有学生出现呕吐现象，生活老师马上让其他学生远离并及时用含氯消毒物清理现场。

此次学校新冠肺炎疫情防控应急预案演练，学校精心筹备，全体教职工以战时状态认真演练，对学校防疫的各项流程和注意事项牢记于心，熟悉于行，有效提高学校针对突发疫情的应急处理能力和各防控小组之间的协同配合，收到了良好的效果，为接下来我校安全有序开学打下坚实的基础。